বাড়িতে নামতা অনুশীলন করার উপায়: এক সপ্তাহের একটি সহজ পরিকল্পনা
স্বচ্ছতা: Tablitas অ্যাপটি এই সাইটের প্রকাশক AppRadar-এর তৈরি।
বাড়িতে নামতা অনুশীলন করার জন্য প্রতি বিকেলকে দ্বিতীয় স্কুল দিনে পরিণত করার প্রয়োজন নেই। আপনি একটি সুস্পষ্ট উদ্দেশ্য, কয়েকটি গাণিতিক প্রক্রিয়া এবং পুনরালোচনার সময় সহ একটি সংক্ষিপ্ত রুটিন তৈরি করতে পারেন। আমাদের প্রস্তাবিত পরিকল্পনার মূল চাবিকাঠি হলো আপনি কিসের উপর মনোযোগ দেবেন তা জানা: একটি গুণের অঙ্ক বোঝা, একটি উত্তর মনে রাখা, অথবা কোনো কথার অঙ্কে নামতা প্রয়োগ করা। যখন সেই উদ্দেশ্যটি নির্ধারিত থাকে, তখন একটি কাজ বেছে নেওয়া এবং কখন থামতে হবে তা স্থির করা সহজ হয়ে যায়।
এই নির্দেশিকাটিতে একটি নমুনা সপ্তাহ দেওয়া হয়েছে, যা আপনি আপনার পড়াশোনা এবং পারিবারিক সুবিধা অনুযায়ী পরিবর্তন করে নিতে পারেন। এটি আপনাকে সাত দিনের মধ্যে সমস্ত নামতা আয়ত্ত করার প্রতিশ্রুতি দেয় না। এর উদ্দেশ্য হলো আপনার পুনরালোচনাকে গুছিয়ে নিতে, নির্দিষ্ট প্রশ্নগুলো চিহ্নিত করতে এবং প্রয়োজনীয় তথ্যের মাধ্যমে পরবর্তী সপ্তাহের জন্য প্রস্তুত হতে সাহায্য করা। আপনি আপনার দৈনন্দিন রুটিনের অংশ হিসেবে Tablitas ব্যবহার করতে পারেন, সাথে একটি নোটবুক, ফ্ল্যাশকার্ড বা আপনার বাড়িতে আগে থেকেই থাকা ছোট ছোট জিনিসপত্রও ব্যবহার করতে পারেন।
শুরু করার আগে: এমন একটি লক্ষ্যবস্তু বেছে নিন যা আপনি পর্যবেক্ষণ করতে পারেন
“গণিত পুনরালোচনা” কথাটি অনেকগুলো বিকল্পের সুযোগ রাখে। একটি আরও সুনির্দিষ্ট উদ্দেশ্য হতে পারে “৬ × ৪, ৬ × ৫, এবং ৬ × ৬ সংখ্যাগুলো এলোমেলোভাবে থাকলে সেগুলোকে শনাক্ত করা।” আরেকটি হতে পারে “সাতটি করে বস্তুর চারটি দলকে উপস্থাপন করা।” দুটিই বৈধ, কিন্তু এগুলোর জন্য ভিন্ন ভিন্ন কার্যকলাপের প্রয়োজন হয়। প্রথমটি ফলাফল স্মরণ করার উপর আলোকপাত করে; দ্বিতীয়টি, পরিমাণের বিন্যাস বোঝার উপর।
জিজ্ঞাসা করুন তারা ক্লাসে কোন নামতা নিয়ে কাজ করছে এবং কোন প্রক্রিয়াগুলো তাদের সবচেয়ে বেশি বিভ্রান্ত করে। যদি শিশুটি উত্তর না জানে, তবে সেগুলোকে বড় পরীক্ষা হিসেবে না দেখিয়ে তিন-চারটি উদাহরণ দিন। তাদের চিন্তাভাবনা মনোযোগ দিয়ে শুনুন এবং একটি নির্দিষ্ট পর্যবেক্ষণ লিখে রাখুন। "তারা ছয়ের নামতা নিয়ে সমস্যায় পড়ে" এই কথার চেয়ে "তারা ৬ × ৪ দিয়ে শুরু থেকে গণনা শুরু করে" এই কথাটি বেশি তথ্য দেয়।
সপ্তাহের জন্য একটি প্রধান লক্ষ্য স্থির করুন এবং তা পর্যালোচনা করার জন্য সময় রাখুন। যদি লক্ষ্যটি খুব সহজ হয়, তবে আপনি এর পরিধি বাড়াতে পারেন। যদি তা প্রত্যাশার চেয়ে বেশি কঠিন হয়, তবে কার্যক্রমের সংখ্যা কমিয়ে দিন। পরিকল্পনাটি আপনার অনুশীলনের সহায়ক হওয়া উচিত, এমন কোনো বাধ্যবাধকতা হয়ে ওঠা উচিত নয় যা আপনাকে এর কাঠিন্য সমন্বয় করতে বাধা দেয়।
একটি সহজে চেনা যায় এমন সূচনা ও সমাপ্তির মুহূর্ত তৈরি করুন
এমন একটা সময় খুঁজে নিন যখন আপনারা দুজনেই বাড়ি থেকে বের হওয়া বা অন্য কোনো কাজ শেষ করার চিন্তায় মগ্ন না হয়ে মনোযোগ দিতে পারবেন। সময়টা যে সবসময় হুবহু একই হতে হবে, এমন কোনো কথা নেই। কোনো পরিচিত সময় বেছে নিলে ভালো হয়, যেমন—খাবার গুছিয়ে রাখার পর বা কোনো গল্প বেছে নেওয়ার আগে। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, শুরুটা যেন বোধগম্য হয় এবং কোনো অপ্রত্যাশিত বাধা হিসেবে না আসে।
কোনো অ্যাপ খোলার বা কার্ড বের করার আগে, আপনারা কী করবেন তা ব্যাখ্যা করুন: "আজ আমরা ছয়ের নামতা থেকে তিনটি গুণের অঙ্ক দেখব।" কীভাবে শেষ করবেন সে বিষয়েও একমত হন: যা শিখেছেন তা পর্যালোচনা করার জন্য একটি প্রশ্ন এবং পরবর্তী পদক্ষেপ বেছে নেওয়া। একটি সুস্পষ্ট সমাপ্তি নিশ্চিত করে যে, ক্লান্তি আসা পর্যন্ত খেলা চালিয়ে যাওয়ার ওপর কার্যকলাপটি নির্ভরশীল নয়।
আপনি একটি সংক্ষিপ্ত সেশন দিয়ে শুরু করতে পারেন এবং শুধুমাত্র প্রয়োজন হলেই এর সময় বাড়াতে পারেন। এই প্রবন্ধে উল্লিখিত সময়কাল পারিবারিক ব্যবস্থাপনার সিদ্ধান্ত, কোনো সার্বজনীন শিক্ষামূলক নির্দেশনা নয়। শিশু ক্লান্ত বা হতাশ হলে, কার্যকলাপটি পরিবর্তন করুন। আপনার সংগৃহীত তথ্য পরিকল্পনাটি সমন্বয় করতে সাহায্য করবে, কতটুকু সময় বাকি আছে তা নিয়ে তর্ক করতে নয়।
সাপ্তাহিক পরিকল্পনার এক ঝলক
| দিন | উদ্দেশ্য | প্রস্তাবিত কার্যকলাপ | কী পর্যবেক্ষণ করতে হবে |
|---|---|---|---|
| সোমবার | শুরুর বিন্দু দেখা | তিনটি অপারেশন উপস্থাপন করা | তারা কীভাবে গ্রুপগুলোকে ব্যাখ্যা করে |
| মঙ্গলবার | ফলাফলগুলো সংযুক্ত করা | একটি পরিচিত অপারেশন থেকে সমাধান করা | তারা কী কৌশল ব্যাখ্যা করে |
| বুধবার | যা করা হয়েছে তা পর্যালোচনা করা সম্পন্ন | ভিন্ন ক্রমে সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন | তাদের যা আবার দেখতে হবে |
| বৃহস্পতিবার | বিন্যাস পরিবর্তন করুন | কার্ড এবং ডিজিটাল অনুশীলন | যদি আপনি একই সম্পর্ক চিনতে পারেন |
| শুক্রবার | একটি সারণী প্রয়োগ করুন | একটি দৈনন্দিন সমস্যা | আপনি কীভাবে অপারেশনটি বেছে নেবেন |
| শনিবার | দীর্ঘায়িত না করে পর্যালোচনা করুন | একটি সহযোগিতামূলক কার্যকলাপ | আপনি যা অন্য ব্যক্তিকে ব্যাখ্যা করতে পারেন |
| রবিবার | প্রস্তুত করুন পরবর্তী সপ্তাহের জন্য | কথোপকথন এবং নোট | কী রাখতে হবে এবং কী পরিবর্তন করতে হবে |
সোমবার: অনুশীলন যোগ করার আগে নোট নিন
এমন একটি প্রক্রিয়া দিয়ে শুরু করুন যা তারা সম্ভবত আগে থেকেই জানে এবং আরেকটি যা তাদের মনে কিছু প্রশ্ন জাগাতে পারে। আপনি যদি ছয়ের নামতা নিয়ে কাজ করেন, তাহলে ২ × ৬ এবং ৪ × ৬ ব্যবহার করতে পারেন। তাদেরকে কাউন্টার দিয়ে গ্রুপগুলো তৈরি করতে বা আঁকতে বলুন। তারপর জিজ্ঞাসা করুন, প্রতিটি উপাদান আলাদাভাবে গণনা না করে তারা কীভাবে মোট পরিমাণ বের করবে।
ব্যাখ্যার সময় প্রতিটি শব্দ শুধরে দেবেন না। প্রথমে সম্পূর্ণ ধারণাটি শুনুন এবং তারপর ফলাফল যাচাই করুন। যদি তারা বলে যে ছয়টির চারটি দল মিলে কুড়ি হয়, তবে বস্তুগুলোর কাছে ফিরে যান এবং একসাথে যাচাই করুন প্রতিটি দলে কয়টি করে আছে। এই প্রথম সেশনের উদ্দেশ্য হলো একটি সূচনা বিন্দু স্থাপন করা।
একটি চেনা সমাধান এবং আরও পর্যালোচনার যোগ্য আরেকটি সমাধান লিখে শেষ করুন। এই বাছাই প্রক্রিয়াটি সপ্তাহের বাকি দিনগুলোকে এলোমেলোভাবে বেছে নেওয়া অনুশীলনের একটি ধারাবাহিকতায় পরিণত হওয়া থেকে রক্ষা করে। শিশুটিও কোনটি আরও আত্মবিশ্বাসের সাথে সমাধান করতে চায় তা জানিয়ে অংশগ্রহণ করতে পারে।
মঙ্গলবার: পরিচিত কোনো কিছুর ওপর ভিত্তি করে সেতু নির্মাণ করুন
সোমবারের একটি প্রক্রিয়া স্মরণ করুন এবং একটি সহজ সম্পর্ক ব্যবহার করুন। যদি আপনি জানেন যে 5 × 6 = 30, তবে 6 × 6-কে সেই একই পাঁচটি দলের সাথে একটি অতিরিক্ত দল যোগ করে প্রকাশ করুন। জিজ্ঞাসা করুন কতটুকু যোগ করতে হবে এবং কেন। তারপর গুণফলের পাশে 30 + 6 = 36 লিখুন।
তাদেরকে একই রকম আরেকটি উদাহরণ তৈরি করার সুযোগ দিন। তারা ৫ × ৪ ব্যবহার করে ৬ × ৪ বের করতে পারে। যদি ধারণাটি স্পষ্ট না হয়, তবে কম দল ব্যবহার করুন এবং আবার অঙ্কন শুরু করুন। একটি সেশনেই কৌশলটির সমস্ত সম্ভাবনা ব্যবহার করার প্রয়োজন নেই।
সবশেষে, তাদেরকে একটি বাক্য সম্পূর্ণ করতে বলুন: “এই গুণের অঙ্কটি সমাধান করতে, আমি ব্যবহার করেছি…”। তারা সহজ ভাষায় উত্তর দিতে পারে। এই ব্যাখ্যাটি পরের দিনের জন্য একটি অনুস্মারক হিসেবে কাজ করে এবং এর মাধ্যমে আপনি যাচাই করতে পারেন যে, তারা যুক্তিটি অনুসরণ করেছে নাকি শুধু আপনার বলা সংখ্যার ক্রমটি অনুসরণ করেছে।
বুধবার: প্রশ্নগুলোর ক্রম পরিবর্তন করুন
অনুশীলন করা ক্রিয়াকলাপগুলো ভিন্ন ক্রমে উপস্থাপন করুন। আপনি প্রতিটি ক্রিয়াকলাপ একটি কার্ডে লিখে এলোমেলো করে দিতে পারেন। সংখ্যাটি কম রাখুন, যাতে পর্যালোচনাটি একটি দীর্ঘ পরীক্ষায় পরিণত না হয়ে কী ঘটে তা পর্যবেক্ষণ করা যায়। যদি তাদের সুবিধার্থে কার্ড তুলতে বা যোগ ব্যবহার করার প্রয়োজন হয়, তবে তার অনুমতি দিন এবং এটিকে তাদের কৌশলের অংশ হিসেবে উল্লেখ করুন।
কার্ডগুলোকে দুটি দলে ভাগ করুন: "আমি এটা ব্যাখ্যা করতে পারি" এবং "আমি এটা আবার দেখতে চাই।" এমন কোনো তকমা ব্যবহার করা থেকে বিরত থাকুন যা শিশুটিকে সংজ্ঞায়িত করে, যেমন "আমি ভালো" বা "আমি খারাপ।" আপনি অনুশীলনকে সংগঠিত করার জন্য কাজগুলোকে শ্রেণিবদ্ধ করছেন, কোনো স্থায়ী দক্ষতাকে নয়।
দ্বিতীয় দল থেকে একটি কার্ড বেছে নিন এবং একসাথে তা পুনর্গঠন করুন। তারপর একটি পরিচিত প্রক্রিয়ার মাধ্যমে শেষ করুন। এই শেষ প্রশ্নটির উদ্দেশ্য হলো কার্যক্রমটি স্পষ্টভাবে সমাপ্ত করা, কীসের এখনও অনুশীলন প্রয়োজন তা আড়াল করা নয়। উভয় পর্যবেক্ষণ একই অধিবেশনে সমাধান করা যেতে পারে।
বৃহস্পতিবার: একই লক্ষ্যে স্ক্রিন ও কাগজকে একত্রিত করুন
আপনি এই দিনটি Tablitas ব্যবহার করার জন্য আলাদা করে রাখতে পারেন এবং ফ্ল্যাশকার্ডের সাথে অভিজ্ঞতাটি তুলনা করতে পারেন। অ্যাপটির ওয়েবসাইটে একটি সংক্ষিপ্ত অনুশীলন রয়েছে যা কঠিন গুণের উপর আলোকপাত করে এবং পরিবারকে অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করার সুযোগ দেয়। Tablitas দেখুন। এই নির্দেশিকার উদ্দেশ্য হলো একটি সহজ অফ-স্ক্রিন যাচাইয়ের মাধ্যমে সেই ব্যবহারকে পরিপূরক করা।
শুরু করার আগে মনে রাখবেন আপনি কোন কাজটি করছেন। কাজ শেষ হলে, আপনার নোটবুকে একটি সম্পর্কিত প্রশ্ন লিখুন। যদি আপনি সেশনের সময় ৬ × ৪ দেখে থাকেন, তবে আপনি ছয়টি করে চারটি দল আঁকতে পারেন অথবা ৪ × ৬ সাজিয়ে রাখতে পারেন। এর উদ্দেশ্য হলো, উপস্থাপনা পরিবর্তনের সাথে সাথে শিক্ষার্থী সম্পর্কটি চিনতে পারে কি না তা পর্যবেক্ষণ করা।
সব উত্তর তাৎক্ষণিক হওয়ার প্রয়োজন নেই। যদি আপনাকে হিসাবটি পুনর্গঠন করতে হয়, তবে তারা কীভাবে তা করে তা শুনুন। তারা কতটা খেলেছে সে সম্পর্কে একটি সাধারণ ধারণার চেয়ে এই তথ্যটি আপনাকে শুক্রবারে আরও ভালোভাবে পথ দেখাতে পারে। আপনি গুগল প্লে অথবা অ্যাপ স্টোর-এ ডাউনলোডের শর্তাবলী দেখে নিতে পারেন।
শুক্রবার: দৈনন্দিন পরিস্থিতিতে গুণের প্রয়োগ
একটি সংক্ষিপ্ত, বাস্তব সমস্যা দিন: “আমাদের ছয়টি ব্যাগ আছে এবং আমরা প্রতিটিতে চারটি করে তাস রাখতে চাই। আমাদের কয়টি তাস লাগবে?” তাদেরকে আঁকতে, জিনিসপত্র নাড়াচাড়া করতে বা সরাসরি সমস্যাটি লিখতে দিন। উত্তর যাচাই করার আগে জিজ্ঞাসা করুন প্রতিটি সংখ্যা কীসের প্রতিনিধিত্ব করে।
যদি তারা ভিন্ন কোনো যোগফল বলে, তাহলে সমস্যাটির বিবরণ পর্যালোচনা করুন। হতে পারে তারা বুঝেছে যে মোট ছয়টি তাস আছে অথবা ব্যাগগুলোতে ভিন্ন ভিন্ন পরিমাণ রয়েছে। পরিস্থিতি স্পষ্ট করা এই প্রক্রিয়ারই একটি অংশ। পাঠ্য বুঝতে কোনো অসুবিধা হলেই, তাদের নামতা মুখস্থ করার ক্ষমতা নিয়ে কোনো সিদ্ধান্তে পৌঁছাবেন না।
এরপর কাঠামোটি ঠিক রেখে একটি তথ্য পরিবর্তন করুন: পাঁচটি ব্যাগে চারটি করে তাস। জিজ্ঞাসা করুন মোট পরিমাণে কী পরিবর্তন আসে। এই সামান্য পরিবর্তনটি আপনাকে সম্পূর্ণ নতুন কোনো গল্প না বলেই দুটি প্রক্রিয়ার তুলনা করার সুযোগ দেবে। ভাষা সহজ রাখুন, যাতে মনোযোগ কেবল পরিমাণের উপরেই থাকে।
শনিবার: একটি সহযোগিতামূলক কার্যক্রম প্রস্তুত করুন
আপনি অপারেশন কার্ড এবং রেজাল্ট কার্ডের মধ্যে একটি মিলানোর খেলা আয়োজন করতে পারেন। প্রতিবার মিল খুঁজে পেলে, একজন ব্যাখ্যা করবে যে সে কীভাবে এটি যাচাই করতে পারে। যদি ভিন্ন বয়সের ভাইবোনেরা অংশগ্রহণ করে, তবে তাদের মধ্যে আলাদা আলাদা ভূমিকা ভাগ করে দিন: একজন দলগুলোর প্রতিনিধিত্ব করবে এবং অন্যজন অপারেশনটি লিখবে।
আরেকটি উপায় হলো একটি ছোট, কাল্পনিক দোকান তৈরি করা। প্রতিটি প্যাকেজে একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক জিনিস থাকে এবং আপনাকে কয়েকটি প্যাকেজের ভেতরের জিনিসপত্র গণনা করতে হবে। আপনার সাপ্তাহিক লক্ষ্যের সাথে সম্পর্কিত সংখ্যা ব্যবহার করুন। যদি টাকা যোগ করার ফলে এমন কোনো কাজ চলে আসে যা আপনি এখনও অনুশীলন করতে চান না, তাহলে তা যোগ করার কোনো প্রয়োজন নেই।
কার্যকলাপটির সহযোগিতামূলক প্রকৃতি জয়ের চেয়ে কথোপকথনকে প্রাধান্য দেয়। কেউ ভুল করলে, আপনারা একসাথে সংখ্যাটি যাচাই করতে পারেন। কার্যকলাপটির ফলাফল হলো বোঝা গেছে এমন কিছু উদাহরণের সংকলন, অংশগ্রহণকারীদের ক্রম নির্ধারণ নয়।
রবিবার: ঠিক করুন কোনটির জন্য আরও এক সপ্তাহ প্রয়োজন।
আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নে পরিণত না করে নোটগুলো পর্যালোচনা করুন। জিজ্ঞাসা করুন কোন কাজটি সবচেয়ে স্পষ্ট ছিল, কোনটি সবচেয়ে কঠিন ছিল এবং কোন গুণের অঙ্কটি তারা অনুশীলন চালিয়ে যেতে চায়। উত্তরে কোনো নির্দিষ্ট উন্নতির দাবি না করেই, তারা এখন কীভাবে বিষয়টি সমাধান করছে তা দেখার জন্য আপনি সোমবারের একটি কার্ড বের করে আনতে পারেন।
পরবর্তী সপ্তাহের জন্য একটি সিদ্ধান্ত লিখে রাখুন: সারণিটি রাখবেন, এটিকে অন্য একটির সাথে একত্রিত করবেন, অথবা লিখিত সমস্যা নিয়ে কাজ করবেন। যদি আপনি না জানেন কোনটি বেছে নেবেন, তবে প্রাথমিক লক্ষ্যে ফিরে যান। আপনি কি গোষ্ঠীগুলি বুঝতে চেয়েছিলেন, ফলাফলগুলি মনে রাখতে চেয়েছিলেন, নাকি কোনো প্রক্রিয়া প্রয়োগ করতে চেয়েছিলেন? উত্তরটি শেষে আপনার পদ্ধতি পরিবর্তন না করেই পর্যবেক্ষণগুলি ব্যাখ্যা করতে সাহায্য করে।
যদি ক্রমাগত অসুবিধা বা অস্বস্তি দেখা দেয় যা অনুশীলনকে জটিল করে তোলে, তবে শিক্ষকের সাথে নির্দিষ্ট উদাহরণ ভাগ করে নিন। একটি সাধারণ নামকরণের চেয়ে কী ঘটছে তার বর্ণনা সহায়তার আরও ভালো সমন্বয় সাধন করে। বাড়ির রুটিন পেশাদার মূল্যায়নের ভূমিকা না নিয়েও শেখার পরিপূরক হতে পারে।
একটি পারিবারিক নথি যা আরেকটি ঝামেলার কাজ হয়ে ওঠে না
আপনি একটি শীটে চারটি কলাম ব্যবহার করতে পারেন: তারিখ, কার্যক্রম, কৌশল এবং পরবর্তী পদক্ষেপ। একটি এন্ট্রিতে লেখা থাকতে পারে: "মঙ্গলবার; ৬ × ৬; ৫ × ৬ ব্যবহার করে ছয় যোগ করুন; এলোমেলোভাবে পুনরাবৃত্তি করুন।" আপনার প্রতিটি উত্তর বা প্রতিটি কাজের সময় রেকর্ড করার প্রয়োজন নেই।
Tablitas iOS অ্যাপের বিবরণে একটি ফ্যামিলি সেকশন রয়েছে যেখানে ভুল, সময় এবং অগ্রগতি সম্পর্কে তথ্য থাকে। কোনো নির্দিষ্ট ফিচারের উপর নির্ভর করার আগে আপনার ভার্সনে কী কী আছে তা দেখে নিন। অ্যাপ স্টোরে বিবরণটি দেখুন। যদি কোনো টুলের মধ্যে আপনার কাছে আগে থেকেই দরকারি তথ্য থাকে, তবে অপ্রয়োজনে তার পুনরাবৃত্তি করা থেকে বিরত থাকুন; নোটবুকটি শুধু সেইসব নোটের জন্য রাখুন যা আপনি মনে রাখতে চান।
সচরাচর জিজ্ঞাসিত প্রশ্নাবলী
সপ্তাহে কত দিন আমাদের নামতা অনুশীলন করা উচিত?
এই পরিকল্পনাটিতে সাতটি সম্ভাব্য সময় রয়েছে, তবে আপনি আপনার সুবিধা অনুযায়ী এটি সাজিয়ে নিতে পারেন। এটি কোনো দৈনিক বাধ্যবাধকতা বা শেখার নিশ্চয়তা নয়। সুস্পষ্ট উদ্দেশ্যসহ কাজগুলোকে অগ্রাধিকার দিন এবং এর পুনরাবৃত্তি বাড়ানোর আগে শিশুটি কেমন সাড়া দিচ্ছে তা যাচাই করে নিন।
যদি আমরা একদিন অনুশীলন করতে না পারি তাহলে কী হবে?
পরের বার স্বয়ংক্রিয় ক্ষতিপূরণ হিসেবে ব্যায়াম জমা না করে লক্ষ্যটি পুনর্বিবেচনা করুন। সঠিক পথে ফিরে আসার জন্য আপনি একটি পরিচিত প্রশ্ন দিয়ে শুরু করতে পারেন এবং সেখান থেকে এগিয়ে যেতে পারেন। ক্যালেন্ডারটি আপনাকে গুছিয়ে কাজ করতে সাহায্য করবে, আপনার করণীয় কাজের তালিকা দীর্ঘ করবে না।
সবসময় একই সারণি পুনরাবৃত্তি করা কি সমীচীন?
ডেটা এন্ট্রি করার সময় আপনি একটি টেবিলের উপর মনোযোগ দিতে পারেন এবং তারপর সেটিকে পরিচিত অপারেশনগুলোর সাথে মিলিয়ে নিতে পারেন। যদি আপনি একসাথে অনেক নতুন জিনিস মেশান, তাহলে কোনটির জন্য সাহায্যের প্রয়োজন তা শনাক্ত করা কঠিন হয়ে পড়বে। প্রাপ্ত উত্তর এবং ব্যাখ্যাগুলো পর্যবেক্ষণ করে মিশ্রণটি সামঞ্জস্য করুন।
আমি কি প্ল্যানের প্রতিদিন Tablitas ব্যবহার করতে পারি?
আপনার পরিবারের দ্বারা নির্ধারিত উদ্দেশ্য এবং ব্যবহারের শর্তাবলীর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হলে আপনি এটি অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন। এছাড়াও, স্ক্রিনের বাইরে এর কার্যক্রম প্রদর্শন ও ব্যাখ্যা করার সুযোগ বজায় রাখুন। অ্যাপটি পরিকল্পনার অন্তর্ভুক্ত একটি উপকরণ, এটিই একমাত্র সম্ভাব্য মাধ্যম নয়।
কোনো পরীক্ষা না দিয়ে আমি কীভাবে জানব যে আমার উন্নতি হচ্ছে?
পর্যবেক্ষণ করুন, তারা পূর্বে একেবারে গোড়া থেকে পুনর্গঠন করা কোনো প্রক্রিয়া চিনতে পারে কি না, কোনো কৌশল ব্যাখ্যা করে কি না, অথবা সমান দলে ভাগ হয়ে কোনো সমস্যার সমাধান করে কি না। বিভিন্ন সময়ে নির্দিষ্ট উদাহরণগুলো তুলনা করুন। শুধুমাত্র ব্যবহারের সময় দিয়ে এই প্রশ্নের উত্তর পাওয়া যায় না।
প্রতিটি সঠিক উত্তরের জন্য পুরস্কার দেওয়া কি সমীচীন?
ফলাফলের পাশাপাশি ব্যাখ্যা করা, যাচাই করা এবং সংশোধন করার প্রচেষ্টাকেও আপনি স্বীকৃতি দিতে পারেন। বাহ্যিক পুরস্কার দেওয়ার আগে, আপনি কোন আচরণকে উৎসাহিত করতে চান তা স্থির করুন। নির্দিষ্ট সংখ্যক প্রশ্নের উত্তর দিয়ে কোনো কিছু অর্জন করাই যেন কার্যকলাপটির একমাত্র উদ্দেশ্য না হয়, তা পরিহার করুন।
আপনার পরবর্তী সেশন প্রস্তুত করুন
তিনটি গাণিতিক প্রক্রিয়া, একটি বিষয়বস্তু এবং একটি সমাপনী প্রশ্ন বেছে নিন। এটি আপনাকে আপনার পরিকল্পনা শুরু করতে এবং পরে তা প্রয়োজনমতো পরিবর্তন করতে সাহায্য করবে। যদি আপনার বোধগম্যতা বাড়ানোর প্রয়োজন হয়, তাহলে ধাপে ধাপে নামতা শেখার পদ্ধতি দেখুন। যদি অসুবিধাগুলো নির্দিষ্ট কোনো গাণিতিক প্রক্রিয়ায় কেন্দ্রীভূত হয়, তাহলে সাত, আট এবং নয়ের নামতা-এর নির্দেশিকাটি অনুসরণ করুন।