Wie man das Einmaleins zu Hause übt: ein einfacher Wochenplan
Transparenz: Tablitas wird von AppRadar entwickelt, dem Herausgeber dieser Website.
Das Üben des Einmaleins zu Hause muss nicht bedeuten, dass jeder Nachmittag zum zweiten Schultag wird. Sie können eine kurze Übungsroutine mit einem klaren Ziel, einigen Rechenoperationen und einer Wiederholungszeit gestalten. Der Schlüssel zu unserem Vorschlag ist, dass Sie wissen, worauf Sie sich konzentrieren: eine Multiplikationsaufgabe verstehen, sich ein Ergebnis merken oder das Einmaleins auf eine Textaufgabe anwenden. Sobald das Ziel definiert ist, fällt es leichter, eine Übung auszuwählen und zu entscheiden, wann Sie aufhören.
Dieser Leitfaden bietet eine Beispielwoche, die Sie an Ihre schulischen Verpflichtungen und Ihre familiäre Situation anpassen können. Er verspricht nicht, dass Sie innerhalb von sieben Tagen alle Einmaleinsreihen beherrschen werden. Sein Ziel ist es, Ihnen zu helfen, Ihre Wiederholung zu strukturieren, gezielte Fragen zu identifizieren und sich mit nützlichen Informationen auf die kommende Woche vorzubereiten. Sie können Tablitas zusammen mit einem Notizbuch, Karteikarten oder kleinen Gegenständen, die Sie bereits zu Hause haben, in Ihre Lernroutine integrieren.
Bevor Sie beginnen: Wählen Sie ein Ziel, das Sie beobachten können.
„Mathematik wiederholen“ lässt zu viele Möglichkeiten offen. Ein präziseres Ziel wäre beispielsweise, „6 × 4, 6 × 5 und 6 × 6 zu erkennen, wenn sie durcheinandergewürfelt erscheinen“. Ein weiteres Ziel könnte sein, „vier Gruppen mit je sieben Objekten darzustellen“. Beide Ziele sind sinnvoll, erfordern aber unterschiedliche Aktivitäten. Das erste konzentriert sich auf das Abrufen von Ergebnissen, das zweite auf das Verständnis einer Mengenordnung.
Fragen Sie, welche Einmaleinsreihen die Kinder im Unterricht üben und welche Rechenoperationen ihnen am meisten Schwierigkeiten bereiten. Falls das Kind die Antwort nicht weiß, geben Sie drei oder vier Beispiele, ohne diese als großen Test darzustellen. Hören Sie aufmerksam zu, wie das Kind denkt, und notieren Sie sich eine konkrete Beobachtung. „Sie fangen bei 6 × 4 von vorne an zu zählen“ ist aussagekräftiger als „Sie haben Schwierigkeiten mit dem Sechser-Einmaleins“.
Setzen Sie sich ein Hauptziel für die Woche und planen Sie Zeit für eine Überprüfung ein. Ist es zu einfach, können Sie den Umfang erweitern. Ist es schwieriger als erwartet, reduzieren Sie die Anzahl der Übungen. Der Plan sollte Ihre Praxis unterstützen und nicht zu einer Verpflichtung werden, die Sie daran hindert, den Schwierigkeitsgrad anzupassen.
Schaffen Sie einen wiedererkennbaren Anfangs- und Schlussmoment
Finden Sie einen Zeitpunkt, an dem Sie sich beide ungestört konzentrieren können, ohne ans Verlassen des Hauses oder an andere Aufgaben denken zu müssen. Es muss nicht immer genau dieselbe Zeit sein. Ein vertrauter Bezugspunkt kann besser funktionieren, zum Beispiel nachdem Sie die Snacks weggeräumt oder eine Geschichte ausgesucht haben. Wichtig ist, dass der Beginn verständlich ist und nicht unerwartet kommt.
Bevor ihr eine App öffnet oder Karten herausholt, erklärt, was ihr tun werdet: „Heute schauen wir uns drei Multiplikationsaufgaben aus dem Sechser-Einmaleins an.“ Vereinbart außerdem, wie ihr die Übung beendet: mit einer Wiederholungsfrage und der Wahl des nächsten Schritts. Ein klarer Abschluss sorgt dafür, dass die Aktivität nicht davon abhängt, bis zur Erschöpfung weiterzuspielen.
Sie können mit einer kurzen Einheit beginnen und diese nur verlängern, wenn es sinnvoll ist. Die in diesem Artikel genannten Zeitangaben beziehen sich auf die Organisation in der Familie und sind keine allgemeingültige pädagogische Vorgabe. Wenn das Kind müde oder frustriert ist, passen Sie die Aktivität an. Die gesammelten Informationen sollten Ihnen helfen, den Plan anzupassen, und nicht darüber streiten, wie viel Zeit noch übrig ist.
Der Wochenplan auf einen Blick
| Tag | Ziel | Vorgeschlagene Aktivität | Was zu beobachten ist |
|---|---|---|---|
| Montag | Den Ausgangspunkt betrachten | Drei Operationen darstellen | Wie sie die Gruppen interpretieren |
| Dienstag | Ergebnisse verbinden | Von einer bekannten Operation aus lösen | Welche Strategie sie erklären |
| Mittwoch | Überprüfen, was getan wurde | Kurze Fragen in anderer Reihenfolge | Was sie sich noch einmal ansehen müssen |
| Donnerstag | Ändern Format | Karten und digitale Übungen | Wenn Sie die gleiche Beziehung erkennen |
| Freitag | Eine Tabelle anwenden | Ein Alltagsproblem | Wie Sie die Operation auswählen |
| Samstag | Wie Sie ohne Verlängerung wiederholen | Eine kooperative Aktivität | Was Sie einer anderen Person erklären können |
| Sonntag | Für die kommende Woche vorbereiten | Gespräch und Notizen | Was beibehalten und was angepasst werden sollte |
Montag: Beachten Sie dies, bevor Sie Übungen hinzufügen
Beginnen Sie mit einer Rechenoperation, die die Kinder wahrscheinlich schon kennen, und einer weiteren, die vielleicht Fragen aufwirft. Wenn Sie das Sechser-Einmaleins üben, können Sie 2 × 6 und 4 × 6 verwenden. Bitten Sie die Kinder, die Gruppen mit Plättchen zu bilden oder sie zu zeichnen. Fragen Sie sie dann, wie sie die Summe ermitteln würden, ohne jedes Element einzeln zu zählen.
Korrigieren Sie nicht jedes Wort während der Erklärung. Hören Sie sich zunächst den gesamten Gedankengang an und überprüfen Sie dann das Ergebnis. Wenn beispielsweise gesagt wird, dass vier Gruppen von je sechs Gegenständen insgesamt zwanzig ergeben, gehen Sie die Gegenstände noch einmal durch und überprüfen Sie gemeinsam, wie viele sich in jeder Gruppe befinden. Ziel dieser ersten Sitzung ist es, eine gemeinsame Basis zu schaffen.
Zum Abschluss notieren Sie eine Rechenoperation, die Sie bereits kennen, und eine weitere, die noch einmal geübt werden sollte. Diese Auswahl verhindert, dass die restliche Woche aus einer Reihe zufällig ausgewählter Übungen besteht. Das Kind kann sich auch beteiligen, indem es angibt, welche Aufgabe es gerne sicherer lösen möchte.
Dienstag: Baue eine Brücke von etwas Bekanntem
Erinnere dich an eine Rechenaufgabe vom Montag und nutze eine einfache Beziehung. Wenn du weißt, dass 5 × 6 = 30 ist, stelle 6 × 6 als dieselben fünf Gruppen plus eine zusätzliche Gruppe dar. Frage dich, wie viel addiert werden muss und warum. Schreibe dann 30 + 6 = 36 neben die Multiplikation.
Geben Sie ihnen die Möglichkeit, ein weiteres ähnliches Beispiel zu finden. Sie können beispielsweise 5 × 4 verwenden, um 6 × 4 zu berechnen. Falls das Prinzip noch nicht klar ist, verwenden Sie weniger Gruppen und kehren Sie zur Zeichnung zurück. Es ist nicht nötig, alle Möglichkeiten der Strategie in einer einzigen Sitzung auszuschöpfen.
Bitten Sie die Kinder zum Schluss, einen Satz zu vervollständigen: „Um diese Multiplikationsaufgabe zu lösen, habe ich … verwendet.“ Sie können in einfachen Worten antworten. Die Erklärung dient als Erinnerung für den nächsten Tag und ermöglicht es Ihnen zu überprüfen, ob sie die Logik verstanden oder nur die von Ihnen genannte Zahlenfolge angewendet haben.
Mittwoch: Die Reihenfolge der Fragen ändern
Präsentieren Sie die geübten Rechenoperationen in einer anderen Reihenfolge. Sie können jede Operation auf eine Karte schreiben und diese mischen. Halten Sie die Anzahl gering, um die Auswirkungen beobachten zu können, ohne die Wiederholung in einen langen Test ausarten zu lassen. Wenn die Kinder zeichnen oder addieren müssen, erlauben Sie dies und notieren Sie es als Teil ihrer Strategie.
Teilen Sie die Karten in zwei Gruppen ein: „Ich kann es erklären“ und „Ich möchte es mir noch einmal ansehen“. Vermeiden Sie Bezeichnungen, die das Kind definieren, wie „Ich bin gut“ oder „Ich bin schlecht“. Es geht darum, Aufgaben zu klassifizieren, um das Üben zu strukturieren, nicht um dauerhafte Fähigkeiten.
Wählt eine Karte aus der zweiten Gruppe und rekonstruiert sie gemeinsam. Führt anschließend eine bekannte Rechenoperation durch. Diese letzte Frage dient dazu, die Aktivität klar abzuschließen und nicht zu verschleiern, was noch geübt werden muss. Beide Beobachtungen können in derselben Sitzung behandelt werden.
Donnerstag: Bildschirm und Papier mit demselben Ziel verbinden
Sie können diesen Tag für die Nutzung von Tablitas reservieren und die Erfahrungen mit den Karteikarten vergleichen. Die Website der App bietet eine kurze Übung, die sich auf schwierige Multiplikationen konzentriert und es der ganzen Familie ermöglicht, den Lernfortschritt zu verfolgen. Tablitas ansehen. Diese Anleitung dient als Ergänzung zur Nutzung von Tablitas durch eine einfache Überprüfung außerhalb des Bildschirms.
Bevor du beginnst, erinnere dich daran, welche Rechenoperation du gerade durchführst. Wenn du fertig bist, notiere eine dazu passende Frage in deinem Heft. Wenn du während der Stunde 6 × 4 gesehen hast, kannst du vier Gruppen mit je sechs Elementen zeichnen oder 4 × 6 darstellen. Ziel ist es zu beobachten, ob der Schüler den Zusammenhang erkennt, wenn sich die Darstellung ändert.
Nicht alle Antworten müssen sofort erfolgen. Wenn Sie die Berechnung nachvollziehen müssen, hören Sie genau zu, wie sie durchgeführt wird. Diese Information kann Ihnen am Freitag besser helfen als ein allgemeiner Eindruck davon, wie viel gespielt wurde. Die Downloadbedingungen können Sie im Google Play Store oder im App Store überprüfen.
Freitag: Multiplikation in einer Alltagssituation anwenden
Stellen Sie eine kurze, konkrete Aufgabe: „Wir haben sechs Beutel und möchten in jeden Beutel vier Karten legen. Wie viele Karten brauchen wir?“ Lassen Sie die Kinder zeichnen, mit Gegenständen hantieren oder die Aufgabe direkt aufschreiben. Fragen Sie, was jede Zahl bedeutet, bevor Sie die Antwort überprüfen.
Falls sie eine andere Summe angeben, überprüfen Sie die Aufgabenstellung. Vielleicht haben sie verstanden, dass es insgesamt sechs Karten gibt oder dass die Beutel unterschiedliche Mengen enthalten. Die Klärung der Situation ist Teil des Lernprozesses. Interpretieren Sie Schwierigkeiten mit dem Text nicht als Hinweis auf mangelnde Kenntnisse des Einmaleins.
Ändern Sie dann eine Information, während Sie die Struktur beibehalten: fünf Beutel mit vier Karten. Fragen Sie, was sich an der Gesamtmenge ändert. Diese kleine Anpassung ermöglicht es Ihnen, zwei Vorgänge zu vergleichen, ohne eine völlig neue Geschichte einzuführen. Halten Sie die Sprache einfach, damit der Fokus auf den Mengen bleibt.
Samstag: Bereitet eine Gruppenaktivität vor
Man kann ein Zuordnungsspiel mit Rechen- und Ergebniskarten veranstalten. Jedes Mal, wenn eine Übereinstimmung gefunden wird, erklärt eine Person, wie man das überprüfen könnte. Wenn Geschwister unterschiedlichen Alters teilnehmen, werden verschiedene Rollen vergeben: Eine Person repräsentiert die Gruppen, die andere schreibt die Rechenoperation auf.
Eine weitere Möglichkeit ist, einen kleinen, imaginären Laden einzurichten. Jedes Paket enthält eine festgelegte Anzahl an Artikeln, und Sie sollten den Inhalt mehrerer Pakete berechnen. Verwenden Sie dabei Zahlen, die zu Ihrem Wochenziel passen. Sie müssen kein Geld hinzufügen, wenn dadurch Rechenoperationen eingeführt werden, die Sie noch nicht üben möchten.
Der kooperative Charakter der Aktivität ermöglicht es, dass die Unterhaltung im Vordergrund steht und nicht der Sieg. Sollte jemand einen Fehler machen, kann man die Zahl gemeinsam überprüfen. Das Ergebnis der Aktivität ist eine Sammlung verstandener Beispiele, keine Rangliste der Teilnehmer.
Sonntag: Entscheide, was eine weitere Woche verdient
Gehen Sie die Notizen durch, ohne daraus eine formale Bewertung zu machen. Fragen Sie, welche Aufgabe am verständlichsten und welche am schwierigsten war und welche Multiplikationsaufgabe die Schüler weiter üben möchten. Sie können eine Karte vom Montag heraussuchen, um zu sehen, wie sie die Aufgabe jetzt angehen, ohne zu fordern, dass die Antwort eine konkrete Verbesserung zeigt.
Notieren Sie sich eine Entscheidung für die kommende Woche: Behalten Sie die Tabelle bei, kombinieren Sie sie mit einer anderen oder bearbeiten Sie schriftliche Aufgaben. Wenn Sie sich nicht entscheiden können, gehen Sie zurück zum ursprünglichen Ziel. Wollten Sie Gruppen verstehen, Ergebnisse einprägen oder eine Rechenoperation anwenden? Die Antwort hilft Ihnen, die Beobachtungen zu interpretieren, ohne Ihre Vorgehensweise am Ende ändern zu müssen.
Wenn anhaltende Schwierigkeiten oder Beschwerden auftreten, die das Üben erschweren, sollten Sie der Lehrkraft konkrete Beispiele schildern. Eine Beschreibung des Geschehens ermöglicht eine bessere Koordination der Unterstützung als eine allgemeine Diagnose. Routinen zu Hause können das Lernen ergänzen, ohne die Rolle einer professionellen Beurteilung zu übernehmen.
Ein Familienarchiv, das nicht zu einer weiteren lästigen Pflicht wird
Sie können vier Spalten auf einem Blatt verwenden: Datum, Rechenoperation, Strategie und nächster Schritt. Ein Eintrag könnte lauten: „Dienstag; 6 × 6; 5 × 6 verwenden und 6 addieren; abwechselnd wiederholen.“ Sie müssen nicht jedes Ergebnis oder jede Aktivität aufzeichnen.
Die Beschreibung der iOS-App Tablitas enthält einen Familienbereich mit Informationen zu Fehlern, Zeiten und Fortschritt. Prüfen Sie, welche Funktionen Ihre Version bietet, bevor Sie sich auf eine bestimmte Funktion verlassen. Siehe die Beschreibung im App Store. Wenn Sie bereits nützliche Informationen in einem Tool gespeichert haben, vermeiden Sie unnötige Duplikate; nutzen Sie das Notizbuch für Notizen, die Sie sich merken möchten.
Häufig gestellte Fragen
Wie viele Tage pro Woche sollten wir das Einmaleins üben?
Dieser Plan bietet sieben mögliche Zeitpunkte, die Sie aber an Ihre Verfügbarkeit anpassen können. Es handelt sich nicht um eine tägliche Verpflichtung oder eine Erfolgsgarantie. Priorisieren Sie Aktivitäten mit einem klaren Ziel und beobachten Sie die Reaktion des Kindes, bevor Sie die Häufigkeit erhöhen.
Was passiert, wenn wir einen Tag nicht trainieren können?
Verfolge das Ziel beim nächsten Mal erneut, ohne automatisch Übungen anzuhäufen, um dies auszugleichen. Du kannst mit einer vertrauten Frage beginnen, um wieder auf den richtigen Weg zu kommen und von dort aus fortzufahren. Der Kalender soll dir helfen, dich zu organisieren, nicht deine To-do-Liste zu verlängern.
Ist es ratsam, immer dieselbe Tabelle zu verwenden?
Sie können sich beim Eingeben auf eine Tabelle konzentrieren und diese dann mit bekannten Operationen kombinieren. Wenn Sie zu viele neue Dinge gleichzeitig einbeziehen, wird es schwieriger zu erkennen, was Unterstützung benötigt. Passen Sie die Kombination anhand der Antworten und Erklärungen an.
Kann ich Tablitas an jedem Tag des Plans nutzen?
Sie können die App einsetzen, wenn sie zum Ziel und den von Ihrer Familie festgelegten Nutzungsbedingungen passt. Achten Sie außerdem darauf, die Bedienung auch außerhalb des Bildschirms zu demonstrieren und zu erklären. Die App ist eine von mehreren Ressourcen im Rahmen des Plans, aber nicht das einzige mögliche Format.
Wie kann ich feststellen, ob ich Fortschritte mache, ohne einen Test zu machen?
Beobachten Sie, ob sie eine zuvor von Grund auf rekonstruierte Operation wiedererkennen, ob sie eine Strategie erklären oder ob sie ein Problem mit gleich großen Gruppen lösen. Vergleichen Sie konkrete Beispiele zu verschiedenen Zeitpunkten. Die Nutzungsdauer allein reicht dafür nicht aus.
Ist es ratsam, jede richtige Antwort zu belohnen?
Sie können neben dem Ergebnis auch den Aufwand anerkennen, der mit Erklären, Überprüfen und Korrigieren verbunden ist. Bevor Sie externe Belohnungen einführen, legen Sie fest, welches Verhalten Sie fördern möchten. Vermeiden Sie es, den alleinigen Zweck der Aktivität darin zu sehen, durch das Beantworten einer bestimmten Anzahl von Fragen etwas zu erreichen.
Bereiten Sie Ihre nächste Sitzung vor
Wähle drei Rechenoperationen, ein Thema und eine Abschlussfrage. So kannst du deinen Plan beginnen und ihn später anpassen. Falls du Schwierigkeiten mit dem Textverständnis hast, lies dir Schritt für Schritt die Einmaleinsreihen lernen durch. Wenn die Schwierigkeiten bei bestimmten Rechenoperationen liegen, fahre mit der Anleitung zu dem Siebener-, Achter- und Neuner-Einmaleins fort.